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El encuentro como acto terapéutico

Primera promoción 2016; Segunda promoción 2019

 2018

El diplomado tiene como objetivo posibilitar actitudes como la congruencia, la comprensión empática profunda y la escucha activa con el fin de construir relaciones genuinas y sanas, a través del despertar de la conciencia y el desarrollo del contacto intrapersonal e interpersonal.

Se espera que la persona trabaje en su autodescubrimiento a través del contacto y así posibilite el encuentro con sí mismo y con la otra persona.

El encuentro busca que de manera conjunta, el terapeuta y el consultante, empleen sus recursos personales a favor de una relación que actualice a cada uno de ellos, abriendo caminos hacia el sentido.

Objetivos específicos

  • Conocer la visión de persona desde la perspectiva humanista-existencial e integrarla a la relación de encuentro.

  • Promover actitudes  propias del encuentro a través del contacto intrapersonal e interpersonal.

  • Reconocer las experiencias sensoriales como manifestación de la empatía.

  • Tomar conciencia de la postura corporal y su importancia en el encuentro.

  • Desarrollar y potenciar la escucha como acto terapéutico.

  • Comprender el silencio como expresión del lenguaje y actitud de encuentro.

  • Comprender  la teoría del enfermar desde una visión integral.

  • Identificar  la expresión de los recursos sanos propios y en el otro.

  • Comprender la inteligencia emocional como potenciadora de la unicidad del ser humano.

  • Reconocer la intución e integrarla en la empatía y el ejercicio de la decisión.

  • Posibilitar los procesos afectivos que fomentan la toma de decisiones libres y responsables.

Metodología

El diplomado integra la vivencia y la teoría con la experiencia propia por medio de ejercicios vivenciales que buscan conocer, comprender y aplicar recursos personales/actitudes que construyen el encuentro.

Estudiantes y profesionales de ciencias de la salud y educación.

Dirigido a...

Temáticas

1. Visión de persona desde la mirada Humanista Existencial:

  • Bases Filosóficas

  • Bases Epistemológicas

  • Bases Antropológicas

2. Actitudes:

  • Actitud Yo-Tú.

  • Actitud Fenomenológica.

  • Comprensión Empática Profunda.

  • Congruencia.

  • Aceptación Positiva Incondicional.

3. Dimensiones humanas:

  • Dimensión física.

  • Dimensión emocional.

  • Dimensión mental.

  • Dimensión espiritual.

  • El impacto de las dimensiones en la empatía.

4. El cuerpo en la relación.

5.La escucha como acto terapéutico.

6. Respiración, Vaciamiento, Auto-observación, contemplación, Observación,  Silencio, Contacto, límites de contacto.

7. El modo humano de enfermar.

8. Inteligencias múltiples.

9. Inteligencia Emocional.

10. Intuición.

11. Procesos afectivos: amor propio, aceptación, autoregulación, autoproyección, resignificación, reparación. Técnicas vivenciales para desarrollarlas.

Nuestro equipo

Doctora en Psicología Clínica de la Bircham International University, especialista en Logoterapia y Análisis Existencial de la Universidad de Flores de Buenos Aires y la Fundación Colectivo Aquí y Ahora. Psicóloga de la Universidad de la Sabana. Directora del Centro de Formación CENTIR, directora de proyectos e investigaciones en temas relacionados con contextos educativos, sociales y clínicos. Docente en pre-grado y post-grado en reconocidas universidades nacionales e internacionales. Docente en pre-grado de la Universidad de la Sabana. Docente invitada en prestigiosas instituciones a nivel nacional e internacional. Asesora de prácticas y tesis de grado en la Universidad de la Sabana y otras universidades colombianas. Coordinadora de proyectos de desarrollo humano dirigidos a padres y maestros en contextos educativos. Directora del proyecto de educación para el amor dirigido a niños, niñas, adolescentes, padres y maestros en comunidades educativas. Fundadora del Colegio La Alborada. Ponente de congresos nacionales e internacionales.Terapeuta desde 1990. Autora del libro Soy persona(2003) y Entre voces de la calle (2011). 

Lucía Cuéllar

Sergio López

Consultor Psicológico y Psicólogo Social, con especialización en Desarrollo Personal. Capacitaciones en Prevención de Adicciones en la Secretaría de Programación para la Prevención de la Drogadicción y la Lucha contra el Narcotráfico (SEDRONAR). Entrenamiento y especialización en Profundidad Relacional (Dave Mearns y Elke Lambers –Starchclyde University-). Entrenador en Profundidad Relacional. Terapeuta con orientación en Focusing y Entrenador de Focusing (Focusing Oriented Terapist y Focusing Traineer -Focusing Institute de Argentina-). Coordinador de la Carrera de Counseling en el Instituto Superior de Enseñanza INTERCAMBIO. Docente de varias cátedras en la formación de Counselors en diversas instituciones. Entrenador y supervisor de profesionales desde el Enfoque Centrado en la Persona. Coordinador pedagógico y supervisor de la Fundación Samaritanos. Docente capacitador de Fundamentos del Enfoque Centrado en la Persona de la Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela. Director del "Centro PRADERA" (Centro de Desarrollo Personal Especializado en Adicciones), Bogotá, Colombia. Miembro de la World Association for Person Centered & Experiential Psychotherapy & Counselling (WAPCEPC). Tallerista y conferencista en diversos encuentros y congresos de Counseling. Socio Integrante y fundador de “PCE-7-Desarrollo Profesional Centrado en la Persona”.

Psicólogo Universidad de San Buenaventura (Medellín, Colombia), estudios de Antropología Universidad de Antioquia; Magister en psicología de la Universidad de San Buenaventura (Medellín), Especialista en medicina tradicional China del instituto Win Chom, Candidato a Doctor en psicología de la Universidad de Flores, Director de Parinâma: centro de Psicología Humanista-Existencial, docente universitario en el ámbito de la psicología clínica individual, grupal y acompañamientos comunitarios, tutor para formación en Psicología Clínica y psicoterapia,  investigador en psicología clínica, psicoterapia y psicología social;  y psicoterapeuta.

Julián

Velásquez

Carolina

Velásquez

Psicóloga de la Universidad de la Sabana, con maestría en psicología con orientación en Logoterapia y Análisis Existencial de la Universidad del Norte y la Sociedad de Psicoterapia Centrada en el Sentido (SAPS). Realizó diplomados en Psicología Humanista de la Universidad de la Sabana y en Introducción a la Psicoterapia Centrada en el Cuerpo de la Asociación de Humanismo Transpersonal SASANA. Amplia experiencia en el área clínica, educativa y social con población vulnerable, grupos de desmovilizados del conflicto armado, mujeres con alto grado de vulnerabilidad. Cuenta igualmente con experiencia como tallerista, docente y coordinadora de proyectos con personas habitantes de calle. Se ha desempeñado como docente universitarria y actualmente hace parte del Centro de Asesoría Psicológica y Salud de la Pontificia Universidad Javeriana, realizando asesoría y acompañamiento psicológico tanto individual como grupal a la Comunidad Educativa, coordinando el programa de Emociones y Relaciones; así mismo ejerce como psicoterapeuta en consultorio particular.

Lina María

Pérez

Psicóloga de la Universidad de La Sabana, con Maestría en psicología de la Universidad del Norte y psicoterapéuta de orientación logoterapéutica y análisis existencial de la Sociedad para el Avance de la Psicoterapia Centrada en el Sentido (SAPS). Se desempeñó como terapéuta en intervención en adicciones. Participó en investigaciones orientadas al estudio de la percepción de sentido en diferentes poblaciones. Cuenta con experiencia en pedagogía infantil, docencia y educación virtual. Ha sido coordinadora de proyectos académicos, y de prevención y promoción de la salud. Actualmente desarrolla talleres en prevención de consumo de sustancias psicoactivas en menores de edad y promoción de estilos de vida con sentido. Hace parte del equipo directivo del Centro de Formación CENTIR, dirigiendo grupos terapéuticos para el fortalecimiento profesional y humano de psicólogos, formaciones para profesionales de las ciencias de la salud; así como servicios de asesoría familiar y escolar. También se desempeña como psicoterapéuta particular, acompañando procesos individuales a adolecentes y jóvenes desde un enfoque Humanista-Existencial.

Laura Estrada   

Psicóloga egresada de la Universidad de la Sabana, Magister en Psicología Clínica de la Universidad del Norte de Barranquilla. Con diez años de experiencia en el área clínica como psicoterapeuta y cinco en el ámbito académico como docente - investigadora, asesora y jurado de trabajos de pregrado, así como a nivel administrativo en dirección de programa.

 

Participante como ponente en Congresos Nacionales y a nivel Latinoamericano en Buenos Aires y México. Coautora del libro "Entre voces de la calle" de la editorial San Pablo y del Articulo  Recursos Noológicos en Estudiantes Universitarios Colombianos, publicado en la Revista Logos y Existencia  de la Asociación Brasilera de Logoterapia y Análisis Existencial.

Intensidad Horaria

COSTOS

Tiene una intensidad de 132 horas distribuidas en 13 semanas. Las clases se dictarán viernes de 6:00 pm a 9:00 pm y los sábados de 8:00 am a 5:00 pm 

Fechas a tener en cuenta

Costo total:

2´400.000 estudiantes

2,800.000 profesionales

​

Descuento por pago total anticipado:

2´100.000 estudiantes

​2´500.000 profesionales

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Febrero del 2019- Abril 2019

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